Absolventská práce se zabývá rolí asistenta pedagoga na základní škole u žáků s vybranými specifickými poruchami učení. Zaměřuje se na význam asistenta pedagoga v současném školství z více úhlů pohledu. Více například vymezuje samotnou roli asistenta pedagoga, věnuje se různorodým oblastem vzájemné spolupráce na různých úrovních a více se zabývá významem asistenta pedagoga, který spolupracuje zejména s dětmi se specifickými poruchami učení, jako je dysortografie, dyslexie, dyskalkulie.